EDUCATION TOI MEME !

"Pour 69,5 % des enseignants de primaire et 63,5 % de ceux de collège, c’est l’environnement des élèves qui est à l’origine des principales difficultés scolaires, selon une étude du ministère de l’Education Nationale. « l’absence d’intérêt des familles » serait principalement en cause, d’après les enseignants. Seuls 16,7 % de ceux de primaire et 26,4 % de ceux du collège estiment que c’est « l’organisation du système scolaire » qui pose problème. Beaucoup souhaiteraient recevoir une aide pour élaborer des réponses adaptées aux besoins des élèves. En dehors de la prise en charge scolaire, les enseignants estiment que ces élèves ont le plus besoin de « retrouver l’estime de soi » et d’« avoir confiance ». "

Ben voyons mesdames et messieurs les professeurs ! C'est évidemment en affirmant que leurs familles n'en ont rien à taper que les élèves vont retrouver cette estime de soi....
Ne nous étonnons pas svp, les parents sont officiellement devenus des géniteurs d'apprenant, je ne l'invente pas, c'est la fomule scientifique pour dire que toi papa, toi maman, t'as pas ton mot à dire. 
Y a des choses très pratiques quand même...On veut bien financer des études pour conclure que ces cons de parents n'en ont rien à taper et que si leur môme se plante c'est leur faute mais quand on veut se pencher sur le déni des enseignants face à l'échec scolaire, y a plus personne. Et qu'on ne vienne pas me dire le contraire, j'en ai fait la triste expérience...

Lorsque les circonstances changent en profondeur, l'éducation se doit de préparer une société nouvelle. Il ne lui suffit plus d'accompagner, elle doit innover. Le système éducatif ne joue alors son rôle qu'en étant proprement révolutionnaire.

Albert JACQUARD

La seule révolution possible du système éducatif aujourd'hui serait de ne pas spécifier HB sur le crayon de papier dans les fournitures scolaires....wouaw...impétueux non ?!!! 

Comments

[Nawa]

Bon les gens ! c'est pas le blog des lamentations pour profs suceptibles ici. ! Vous êtes entrain de chialer sur le système qui vous nourrit tout de même...un peu de tenue que diable !!! C'est à l'IUFM qu'on apprend la "victimologie"? Vous êtes responsables de ce système défaillant que vous le vouliez ou non car tout simplement c'est vous qui le faites tourner. C'est vous qui acceptez chaque jour d'entrer dans des classes surchargées, c'est vous qui tous les jours faites votre métier  sans avoir les moyens de le faire. mais le moyens on se les donne. A défaut de l'école (car ce que je trouve abérant aussi c'est qu'un prof n'est jamais finalement sorti de l'école...bonjour l'objectivité, le recul sur la profession...) dont vous n'êtes jamais sortis faudrait penser à se sortir les doigts du NEZ ! C'est une grande cause que vous avez à défendre, la plus belle, la plus difficile. Mais c'est à vous d'enclencher la machine. Descenddre dans  rue pour des revendications claires pas juste pour "plus de moyens", réimposez l'école de la république, celle qui fait la promesse de l'égalité des chances. Vous allez cotinuer combien de temps à sacrifier de générations entières de gamins .?? Aors ok ce n'est peut-être pas votre faute, je vous l'accorde, mais vous en êtes responsables car vous seuls avaient la résponsabilité des chances républicaines pour tous vos élèves. C'est vous qui êtes censés former le citoyen de demain. A vous de vous poser la question de savoir jusqu'où vous êtes prêts à vous battre pour ça, quelle chance vous voulez lui donner. Le pire c'est que si vous commencez, nous serons tellement à vous suivre...

[Galawath béat]

Comme quoi je ne suis pas le seul défenseur de la profession.sourire.

[Camille]

Les profs sont parfaitement conscients des lacunes de l'Education Nationale et notamment son incapacité à prendre en compte l'échec scolaire. En tant que prof en lycée professionnel, je sais très bien de quoi je parle. La question essentielle à laquelle j'essaie de trouver une réponse depuis 6 ans d'enseignement c'est : Comment faire pour aider mes élèves à progresser alors que j'ai des classes surchargées et des profils d'élèves très différents ? Pour progresser réellement, mes élèves auraient besoin d'un enseignement individuel, parfois d'un suivi psychologique. Je n'ai PAS DU TOUT la possibilité de le faire, d'enseigner comme je le souhaiterais. Comme l'a dit mon inspectrice préférée : "Vous faites ce que vous pouvez.". Et c'est ce que les profs font ! Alors par pitié, arrêtez de tirer sur l'ambulance. C'est déjà suffisamment difficile comme ça. Je continue uniquement parce que j'aime mon métier comme la majorité des profs.

[JO]

SVP arréter de tout mettre sur le dos des profs! La société s'est désolidarisée de l'école qui est devenue un passage obligée pour nos têtes blondes. Elle n'est plus un lieu d'apprentissage de savoir, de savoirs-faire et de comportments (apprendre à être critique par exemple). Le prof n'est plus qu'un je m'en foutiste désabusé et incompétant. Avec un tel jugement, comment voulez cous que les élèves prennent au sérieux leur scolarité...a mon avis le ver est dans le fruit, non dans l'arbre. Désolé mais les parents foutent aussi la merde dans nos cours. Soient en se désintérressant du travail de leur bambins soient en dévalorisant le prof devant leurs enfants. Je n'ai que trois mois d'expérience mais j'ai déjà rencontré des parents de ce genre à la pelle (sans faire d'amalgame non plus, ce que  vous faites en vous acharnant sur le prof). Ok il existe aussi des brebis galeuses dans ce métier, mais sincérement je connais une majorité d'enseignant qui aiment ce qu'ils font et qui se donnent du mal pour faire avancer les choses (pour preuve: le concours est assez dur pour éliminer les quantidats non motivés: l'année dernière en Histoire-géo 700 places pour 7500 candidats, encore moins cette année...merci Sarko)Une réforme du système scolaireet une remise en cause des pratiques pédagogiques  sont évidemment indispensables. Mais les profs sont les premiers à le demander. 

[chieuse anonyme]

putain nawaa, tu vas réveiller monsieur galawath...il y a ce foutu engrenage auquel tous contribuent, comment les géniteurs d'apprenants pourraient les aider à avoir ou retrouver l'estime d'eux quand eux même sont laissés pour compte sans que personne ne les regarde sans les mépriser. comment pourraient t'ils avoir une image d'eux valorisées qui leur permettrait d'étayer ce qu'il devraient apporter de valeurs à leurs mômes...l'éducation nationale les culpabilise tout en les niant, on leur reproche de ne pas s'impliquer tout en les tenant à l'écart, les jugeant incapables de le faire, un cercle dont il sera difficile de sortir tant la corporation est lourde et immobile...tant elle est sure d'avoir raison...alors toujours cette question qui revient... dans quel but?