REPEAT AFTER ME : GUY MOQUET
Donc à vos stylos, on prend note.
Réforme du lycée : les 3 principales mesures
1. Un lycée à la carte pour supprimer les redoublements : 60% des cours seront consacrés à un tronc commun (lettres, maths, histoire-géo, deux langues vivantes et sport), 40% du reste du temps sera consacré à des modules complémentaires, choisis par l'élève. Chaque semestre, les élèves en difficulté pourront choisir d'autres matières complémentaires et auront des cours de soutien. A la fin des trois années de lycée, les élèves passeront donc un bac à la carte dans les matières où ils seront les plus forts. Dans ce système, le redoublement (qui concerne 15% des lycéens de seconde) disparaît.
Des études ont prouvé une cause à effet entre l'émiettement du lien social et la fin de la classe unique. La classe unique permettait un lien social fort, chacun prenant sa place et sa responsabilité, les plus grands secondant souvent les plus petits. Qu'à celà ne tienne ! on a découpé la classe unique en classe de niveau, voilà qu'on la découpe en demi-niveau, pour des demi-enseignements, pour des demis-élèves. "Un bac à la carte"...c'est bien vu...c'est comme au resto ! Si t'as pas les moyens, sur la carte, tu prends le 1er prix ou mieux, tu vas pas au resto. Un des gros problèmes de l'éducation nationale est l'orientation des élèves. Le môme il te dit à droite et en général c'est à gauche qu'on le fait prendre et quand il ne te dit rien, on le dirige tranquilou vers l'impasse. Entre ( ); je connais personnnellement une môme qui voulait faire coiffure et qui fait CAP pressing et couture. Et je suis sérieuse quant à l'appellation de la chose...Coiffure y avait plus de place, pressing et couture, à la toque ! Nous oublions bien trop souvent que l'éducation nationale est avant tout un ministère, donc une entreprise. Une entreprise se doit d'être rentable surtout en ces temps de crise hystérique. Elle a des stocks a écoulé et des ruptures de stock. Son produit : l'élève. Elle répond à une demande venue d'autres entreprises et doit respecter les délais de livraison sous peine d'amende. Ca fait longtemps qu'elle ne gère plus l'instruction, elle vend un produit fini après avoir travaillé la matière première. Et quoi qu'en pensent certains, voilà la seule chose que je reproche aux profs. De ne pas avoir compris ça. Je sais la dureté de leur travail mais tant qu'ils ne feront pas la différence entre enseigner et répondre à une commande, tout leur travail sera vain et inutile. En fait le problème avec l'école c'est le même qu'avec "la crise". Il faut que le système se plante pas parce qu'il est fragile mais parce qu'enfin on l'a compris. Au lieu de servir de canne à un aveugle et de prendre tous les coups, pourquoi ne pas le laisser se ramasser la gueule dans le caniveau pour une fois. Qu'est-ce qu'ils se passent en ce moment ? Le faux argent se casse la gueule, normal. reste le vrai argent. c'est quoi le vrai argent ? le travail. C'est ça la valeur travail. Ton salaire, tes "capitaux". Alors maintenant imagines que tu retires tout maintenant de ta banque et que tout le monde fait comme toi ! Avec quelles thunes ils vont jouer les mecs ? Alors là oui d'accord on pourra parler de crise mais crois moi que ceux qui vont morfler sont pas les mêmes...Et bien continues à imaginer le même principe avec maintenant le système éducatif. La reproduction sociale n'est pas un mythe, le cloisonnement non plus. Plus on découpera l'école plus on la videra de son essence. L'apprentissage n'a pas de niveau. C'est une continuité, longue et laborieuse qu'il ne faut pas quantifier au risque de la rendre divisable. L'instruction n'est pas une usine. Elle est incompatible avec un cahier des charges, un procédé de fabrication. Qu'importe la machine, la matière 1ère c'est taille unique. Tel un artisan il faut la façonner, suivre sa forme naturelle, sculter aux bons endroits pour ne pas la casser. C'est la matière dans tes mains qui te donne le ton, qui t'indique le temps. L'enseignement c'est une création, pas une répétition.
2. Des matières optionnelles pour diminuer le nombre d'heures de cours : avec 40% du temps consacré aux options et 60% du temps aux matières principales, l'objectif est de diminuer le nombre d'heures de cours. Actuellement, un lycéen français a entre 28h et 35h de cours par semaine. Xavier Darcos souhaite ramener ce chiffre à 27h de cours dès la rentrée de septembre 2009.
Traduction, je te troque 4h de français vu que t'en as plus besoin, t'as villard pour le bac le langage sms est autorisé contre 2h de solitaire sous windows xp. Avec ça merde si t'as pas le bacho tu le fais vraiment exprès !
3. L'histoire et les mathématiques disparaissent du tronc commun dès la 1ere. La réforme de la classe de première entrera en vigueur en septembre 2010. Mais déjà, les premières informations ont filtré : les mathématiques et l'histoire-géographie disparaîtront du tronc commun dès la classe de première. Ces deux matières fondamentales deviendraient donc optionnelles, ce qui constituerait une révolution du système scolaire. Jusqu'à présent, les mathématiques et l'histoire-géographie faisaient partie du bagage culturel indispensable pour un bachelier. (politique.net)
je viens de te dire qu'il n'y a plus d'école ! Tu vas pas me prendre la tête pour de l'histoire et des maths ! Est-ce qu'il sait compter Xavier ? Non, il l'a même montré à la télé. Quant à Nico ce con il compte mais qu'en milliards !
De toutes façons on s'en tape ! Y aura toujours quelqu'un pour compter à ta place, et l'histoire ne fait que commencer. Nicolas c'est le 1er empereur et jésus Christ va pas tarder à naitre.